X-RayLuan

Registra y archiva problemas incorrectos de primaria, generando tarjetas de error estructuradas con la causa del error, el enfoque correcto, sugerencias de problemas similares y una fecha de revisión para una cola de repaso. Utilice esta habilidad cuando un niño comete un error o un padre solicita añadir un problema al cuaderno de errores.

数学全场景辅导(K-12)。K-3 口算 + 应用题启蒙;4-6 应用题 + 分数 + 小数 + 几何;7-9 代数 + 方程 + 函数 + 几何证明 + 概率;10-12 函数 + 解析几何 + 导数 + 概率统计 + 综合压轴。计算题走 calculation-method 5 步法。1-9 年级一次只给一道,10-12 可以一次给一组。当孩子或家长发来数学题、说"数学不会"、或题目含数字/方程/图形时使用。

通用"间隔重复记忆环"——处理所有学科里需要记忆的内容(英语单词、语文古诗、文言文实词虚词、历史年表、地理省会、政治概念、化学方程式)。不机械背诵,用 1/3/7/30 天间隔 + 自测 + 错题回流。当学科 tutor 遇到记忆类需求时调用本 skill。

维护孩子的纵向画像三件套(weakness-profile / strengths / interests)。把零散观察提炼成 pattern,让 agent 在每次新对话开始时就知道孩子最近在哪些方向卡住、强在哪些方向、对什么感兴趣。当 daily-report 收尾时、weekly-report 跑完时、或对话里出现新观察时使用。

英语全场景辅导(K-12)。K-3 字母 + 拼读 + 简单单词;4-6 词汇扩展 + 简单句子 + 阅读;7-9 语法 + 完形 + 阅读 + 写作;10-12 高级阅读 + 七选五 + 应用文 + 续写 + 听说。新词不机械背,要求造句和追问。当孩子或家长发来英文题、说"英语不会"、或题目含英文单词/句子时使用。

接收小学作业(文字/图片/老师消息),拆成可执行任务清单并按优先级排序,输出家长版+孩子版,并落盘到 data/homework/。当孩子或家长发来当天作业、问"今天先做什么"、或问"作业怎么安排"时使用。

文综全场景辅导(K-12)。小学(1-6)道德与法治启蒙;初中(7-9)历史 + 地理 + 道德与法治;高中(10-12)政治 + 历史 + 地理。历史按"原因-经过-影响"三段;地理"是什么-为什么-怎么样"三问;政治"理论-材料-结论"答题套路。大量发散题走 divergent-question-method,大量记忆走 memorization-loop。当孩子或家长发来文综题时使用。

理科全场景辅导(K-12)。小学(5-6)科学启蒙;初中(7-9)物理化学生物;高中(10-12)物化生综合 + 选科考虑。物理题强制画图;化学方程式四步配平;生物先看坐标;实验题分"现象-原因-改进"。当孩子或家长发来理科题、化学方程式、物理公式、实验图、生物图(显微镜/细胞)时使用。

小学作文专项辅导,从无从下笔到一段一段写出来。永远不替孩子写,只引导她说出有画面的内容,然后帮她记录成文字。重视"先写完一段"而不是"先开头",重视具体细节而不是华丽词语。当孩子说"作文不会写"、"我不知道写什么"、或题目是"写一篇 X" 时使用。

Esta habilidad crea un ritmo de repaso sostenible de 7 días para estudiantes de primaria. Genera planes de estudio semanales y diarios basados en debilidades identificadas o problemas incorrectos, guardándolos en data/plans/. Úsala cuando padres o hijos pidan organizar repasos.

Un método general de 5 pasos para todos los problemas de cálculo en matemáticas, física y química. Guía a los estudiantes a través del análisis, planteamiento, cálculo, verificación y respuesta, sin realizar los cálculos por ellos. Los tutores de matemáticas/ciencias deben invocar esta habilidad para preguntas basadas en cálculo.

Tutoría especializada en comprensión lectora de chino para primaria, centrada en preguntas divergentes (sentimientos, razonamiento, asociación, inmersión en personajes). Guía a los niños con un método de 4 pasos, sin dar respuestas directas.

Diariamente, sugiere a los padres una actividad familiar específica de 3 minutos, enfocándose en interacciones físicas y emocionales que la IA no puede ofrecer, extendiendo el aprendizaje al tiempo em família. Los viernes, genera actividades de fin de semana. Se activa automáticamente al finalizar el informe diario o cuando los padres preguntan qué pueden hacer esta noche.

Genera un informe diario de aprendizaje (6 campos: completado, puntos de dificultad, preguntas incorrectas, enfoque de mañana, comentario de los padres, comentario del niño), adjunta a trends.csv, actualiza la racha, activa el rastreador de debilidades para actualizaciones de perfil y el playbook de los padres para actividades nocturnas. Se usa cuando un padre lo solicita, un niño termina o al final del día.

Esta habilidad ofrece un método universal de 4 pasos para abordar preguntas abiertas y sin respuesta estándar en cualquier disciplina. Guía al tutor a traducir la pregunta, encontrar evidencia, ofrecer opciones y combinar la respuesta, sin proporcionarla nunca directamente.

Genera un informe semanal con las principales debilidades, análisis de errores, progreso en redacción y el enfoque para la próxima semana. Además, reescribe el perfil de debilidades y crea un manual de actividades para padres, activándose por comando o automáticamente los viernes.

Esta habilidad ofrece tutoría de idioma chino para todos los escenarios (K-12), cubriendo comprensión lectora, redacción, poesía antigua, vocabulario, chino clásico y moderno. Se activa cuando niños o padres envían preguntas de chino o necesitan ayuda, dirigiéndolas al tutor apropiado.